skip to Main Content
روایت‌هایی از تاثیر کرونا بر آموزش ناشنوایان
دانش‌آموزان ناشنوا و آموزش از راه دور
۲۱ خرداد ۱۳۹۹
با شیوع کرونا وضعیت برای دانش‌آموزان ناشنوا سخت‌تر شده؛ روایت آن‌ها و معلم‌هایشان از سروکله زدن با تکنولوژی‌هایی که در توسعه‌اش نقشی نداشته‌اند چشم ما را به دنیای متفاوت آنها می‌گشاید.
بیشتر بخوانید
فرزندان ما به کدام مدرسه می‌روند؟
۱۷ مهر ۱۳۹۸
دانش‌آموزان ما یک‌سری محفوظات با خود حمل می‌کنند که فقط بتوانند در چارچوبی مشخص از آنها استفاده کنند و کوچک‌ترین تغییری آن‌ها را دچار استرس و سردرگمی می‌کند؛ در سیستم آموزشی ما خلاقیت مرده است.
بیشتر بخوانید
اندازه کوچک دولت و طبقاتی شدن آموزش در ایران
۶ شهریور ۱۳۹۸
بانک جهانی می‌گوید طی سالهای ۹۴-۱۳۸۳ «نسبت مخارج دولت در آموزش به تولید ناخالص» در کل جهان ۲۰ درصد افزایش یافته است؛ در ایران از سال ۱۳۸۷ تاکنون، این نسبت کاهش یافته و در سال ۹۸ به ۲/۳ درصد رسیده است.
بیشتر بخوانید
مازادسازی؛ استراتژی دست‌درازی به زیست دانش‌آموزی
۲۳ مرداد ۱۳۹۸
طی سال‌های اخير با محور قرار گرفتن «درآمدسازی مدارس» در الگوی اقتصادی آموزش و پرورش، هجوم عجيبی به فضاهای زيست‌ دانش‌آموزی صورت گرفته است؛ روندی دردناك که جامعه، به‌ويژه معلمان و دانش‌آموزان و خانواده‌ها بايد به‌طور جدی نسبت به آن حساس باشند.
بیشتر بخوانید
جستاری درباره المپیادهای ایران
افسانه عدالت اجتماعیِ پنهان پسِ المپیادهای دانش‌آموزی
۲۹ فروردین ۱۳۹۷
عضویت در خانواده المپیاد، جایگاه تقدس‌بخشی را به اعضایش اعطا می‌کند، اما آیا می‌توان به تعبیری به «افسون‌زدایی» از این جایگاه پرداخت؟
بیشتر بخوانید
Back To Top
🌗