گفتمان روشنفکری در مورد رفاه در ایران وجود ندارد

آرشیو یادداشت‌ها با برچسب

آموزش

تعداد مطالب: 37

گفتمان روشنفکری در مورد رفاه در ایران وجود ندارد

گفتمان روشنفکری در مورد رفاه در ایران وجود ندارد

شي‌ءوارگی مفاهيم در مطالعه و تحليل فرآيندهای سياسی و اجتماعی ايران بيش از آنكه توضيح ‌دهنده باشند، می‌توانند واقعيت را پنهان كنند.
کودک «بیش‌فعال»؛ یک بازی برد-برد برای آدم‌بزرگ‌ها

کودک «بیش‌فعال»؛ یک بازی برد-برد برای آدم‌بزرگ‌ها

کودک بیش فعال چه کودکی است؟ کدام اختلال و مشکل از سوی کودک و کدام از سوی معلم و والدین ایجاد می‌شود؟ چرا درمان دارویی همیشه راه حل مناسبی نیست؟
هریس معتقد است نظام رفاهی دوران پهلوی خصلت طردگرا داشت

هریس معتقد است نظام رفاهی دوران پهلوی خصلت طردگرا داشت

نویسنده کتاب «انقلاب اجتماعی: سیاست و دولت رفاه در ایران» برخلاف اکثر آثار غربی به شاخص­‌های اقتصادی بسنده نمی­‌کند و از شاخص­‌های غیراقتصادی توسعه نیز بهره می­‌برد.
مرزی برای فراموشی دیگری

مرزی برای فراموشی دیگری

چه سازوکاری سبب می‌شود دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی، مدارس دولتی را هم‌چون «تبعیدگاه» ببینند؟ نویسنده این یادداشت از مرزبندی‌ها و دیگری‌سازی‌هایی نوشته‌است که در نظام آموزشی رخ می‌دهد.
چطور بنویسم «من قشنگم»؟

چطور بنویسم «من قشنگم»؟

نویسنده این مطلب از تجربه خود به عنوان آموزگار در خانه کودک به عنوان یک مدرسه غیررسمی برای کودکان کار نوشته است. تجربه‌ای که با تجربه سایر دانش آموزان و معلمان از مدرسه متفاوت است.
کوچ‌گری و تخلیه‌ی مدام نهادهای آموزشی

کوچ‌گری و تخلیه‌ی مدام نهادهای آموزشی

به‌نظر می‌رسد تخلیه‌ مکان‌های آموزشی، تنها راه نجات ما انسان‌ها از رکود فرهنگیِ آموزش و بازار پرسود بنگاه‌های آموزشی و جامعه باشد. چه تخلیه معنایی-واژگانی و چه تخلیه‌ جسمانی.
الگوریتم‌های تبعیض‌آمیز: پنج نمونه از پیش‌داوری‌های هوش مصنوعی

الگوریتم‌های تبعیض‌آمیز: پنج نمونه از پیش‌داوری‌های هوش مصنوعی

هوش مصنوعی قرار است زندگی را برای همه‌ی ما آسان‌تر کند، این پدیده اما مستعد افزایش سوگیری‌های جنسیت‌زده و نژادپرستانه نیز است.

مدرسه؛ دگردیسی از نهاد اجتماعی به بنگاه اقتصادی!

مدرسه؛ دگردیسی از نهاد اجتماعی به بنگاه اقتصادی!

طی یک دهۀ اخیر، وزارت آموزش و پرورش انواعی از برنامه‌ها را برای درآمدزایی فضاهای آموزشی پیش برده است. اخیراً نیز طرحی در مجلس مطرح است که براساس آن به آموزش و پرورش اجازه داده می‌شود که بدون نیاز به کسب مجوز از مراجع شهرسازی، نسبت به تغییر کاربری مدارس واقع در موقعیت‌های تجاری و بر خیابان‌های اصلی در راستای درآمدزایی اقدام کند.